近日，我院應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生在兩項全國性的專(zhuān)業(yè)賽事中連續獲獎（詳細名單附后）。

2024年5月2日，由教育部高等學(xué)校心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )主辦，廣西師范大學(xué)、心理學(xué)拔尖學(xué)生培養模式改革虛擬教研室承辦的“2024年全國高校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論壇”圓滿(mǎn)落幕。此次論壇涵蓋心理實(shí)驗設計、現實(shí)問(wèn)題解決、心理學(xué)產(chǎn)品設計、心理科普短視頻四個(gè)分論壇。我院共提交4件作品，取得了1個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的優(yōu)異成績(jì)。

在現實(shí)問(wèn)題解決分論壇，我院2021級同學(xué)蔡馨雅、臧夢(mèng)竹、石雨佳小組作品《個(gè)體網(wǎng)絡(luò )慈善捐贈意愿的助推研究：基于信息呈現的視角》從全國122件作品中脫穎而出，成功入圍現場(chǎng)展示環(huán)節；并最終以作品《Z世代單身青年婚育意愿的提升方案——基于社交媒體信息內容和信息認知的視角》取得了現實(shí)問(wèn)題解決分論壇的一等獎。

在心理實(shí)驗設計分論壇，我院2021級王麗娜同學(xué)的作品《物體大小和典型運動(dòng)方向對表征重力的影響》從全國73件作品中突圍進(jìn)入現場(chǎng)展示環(huán)節；并最終以作品《工作記憶訓練提升流體智力：刷新功能的作用》獲得了心理實(shí)驗設計分論壇的二等獎。

在心理科普短視頻分論壇，我院2022級同學(xué)陳佳、李穎、李玉萍在劉洋老師的指導下，從全國140件心理科普短視頻作品中脫穎而出，其作品《對“擺爛”say no——如何克服“習得性無(wú)助”》獲得了的二等獎。

另外，在2024年4月24-26日在浙江嘉興桐鄉由教育部高等學(xué)校心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )和中國心理學(xué)會(huì )聯(lián)合舉辦的“全國第三屆大學(xué)生心理輔導課教學(xué)創(chuàng )新展示會(huì )”上，我院2021級應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生李棋佳在趙歡歡老師、胡娜老師的指導下，提交的作品《當嘲笑來(lái)臨時(shí)》在全國288項參賽作品中脫穎而出，榮獲二等獎。該作品通過(guò)關(guān)于嘲笑的視頻引入課堂教學(xué)，從嘲笑的定義出發(fā)，即會(huì )給他人帶來(lái)傷害。引導學(xué)生思考嘲笑給他人帶來(lái)的傷害；采用創(chuàng )新的“紙團游戲”——將紙揉成一團，然后展開(kāi)觀(guān)察紙上有什么（折痕）來(lái)強調嘲笑帶給別人的傷害是抹不掉的，對學(xué)生具有很強的啟發(fā)性。最后通過(guò)強調和引導學(xué)生不能以任何形式傷害別人，嘲笑他人。作品有著(zhù)較強的現實(shí)意義和教育意義，在校賽階段獲得了評委的一致好評，推薦至國賽并最終獲得二等獎。

這兩項比賽是全國心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生最頂尖的兩項專(zhuān)業(yè)賽事，yl6809永利高度高度重視國內外心理學(xué)本科生相關(guān)賽事的優(yōu)秀作品的選拔和培育工作。從去年就開(kāi)始動(dòng)員準備，學(xué)院分別組織了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論壇和心理輔導課教學(xué)創(chuàng )新大賽兩項賽事的校內選拔賽。學(xué)生們參與的積極性高漲，指導教師們也對提交的作品進(jìn)行了精心的打磨，為本科生參加此類(lèi)比賽獲得佳績(jì)保駕護航。

未來(lái)，yl6809永利將秉持“卓越、創(chuàng )新、協(xié)作”的宗旨，進(jìn)一步發(fā)揮心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的獨特優(yōu)勢和特色，持續推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的深度發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平及科研創(chuàng )新實(shí)力，為新時(shí)代心理健康教育的蓬勃發(fā)展注入更多的智慧與活力。

附：獲獎作品信息。